尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，我是來自高一四班的馬景澈。今天我發言的主題是：遵規守紀，做文明的正中人。

從小到大，我們就一直被教育要遵守規則，遵守紀律。于是我們開始便思索，遵規守紀如此的重要，究竟是為什么？

于我，這關系到兩個層面。

在個人層面，遵規守紀是一個人人格修養的重要體現。試想，如果我們評價一個人“無組織無紀律，漠視規則”，這個人在我們心里會是一個怎樣的形象？自然，我們會認為他放肆妄為，驕橫無禮，甚至是無法無天。同時，一個人如果不遵守規則，他便一定會受到懲罰。“快活自在之人，必是畏懼法度之人”說的就是這個道理。因此，唯有遵規守紀，才能使我們生活得快樂無憂，才能使我們樹立起陽光正面的形象。

在集體層面，規則與紀律是集體成員所共同遵守的，它反映出集體的共同愿景。我們每個人來到正中，心中都懷著一個對美好未來的夢想，期待著勤奮努力的生活，期待著爭先恐后的拼搏，認真刻苦的身影從清晨端坐到日落。可若不是每個人都如此遵規守紀呢？安靜專注的氛圍下，突兀地忽然出現幾聲嘈雜，那么我們是否還可以認真專注下去呢？很難，對不對?那么制造嘈雜的人，是不是就可以說損害了集體的共同利益了呢？有人說，在學校里，妨礙別人學習就等同于犯罪。由此可見，遵規守紀不僅是個人道德高下的量度，更是一個集體對其成員的共同要求。倘若不遵規守紀，就會有損集體的利益，也就必然會被集體所排斥而無法立足。

那么問題來了，我們怎樣才能更好地做到遵規守紀呢？

首先，我們必須懂得這樣做的意義，認識其重要性。對于我們并不認同的事，我們是不可能做好的，因此這一點就尤為重要。我也曾對規則紀律嗤之以鼻，認為這不過是無用的形式主義罷了，所以那時我并不認為違紀是一件多么大的事。但后來，我發現了在紛亂嘈雜的環境中認真學習是多么的難，于是逐漸意識到了紀律的重要，懂得了這是良好學習環境的前提。從那之后，我便能夠更加自覺地遵守紀律，違紀的情況也變得極少。

接下來，我們需要提高自己的道德修養，真正做到“想他人之所想”。在做任何事情之前都考慮別人的感受，當我們能夠做到這一點時，遵規守紀就會變得簡單。比如當我們在課堂上想要說話時，如果能夠考慮到別的同學都在認真聽講，說話會打擾到他們時，我們內心深處的良知就會自然地澆滅說話的念頭。

所以，遵規守紀還要求我們樹立底線意識，明確什么樣的事情是有違紀律，甚至是有損道德的。我們需要在心中畫出一道鮮明的紅線，清晰地界定出行為的邊界，并且不斷地警告自己不要去觸碰那道紅線。

行己有恥，青春有格。我們渴望譜寫華美的青春交響，那規則與紀律便是樂譜上的五線。正如音符只有落在五線譜上才能有其意義，我們也只有在紀律的規范下才能實現青春的價值。倘若音離其譜，人不守紀，則可能會落得樂章喑啞、青春荒蕪。

所以讓我們一起倡議：遵規守紀，做文明的正中人！

我的發言完畢，謝謝大家。